Retards des élèves

Les retards ne sont admis que dans la mesure où ils sont rares et justifiés. La répétition des retards entraîne une sanction.
Les élèves en retard doivent obligatoirement se présenter au bureau d’accueil «Vie Scolaire» avant d’entrer en classe. S’ils se présentent en retard à votre cours sans billet, exigez qu’ils aillent d’abord au bureau bureau d’accueil «Vie Scolaire» et reviennent avec un billet de retard. Cela fait perdre quelques minutes les premières fois mais le gain est énorme en terme de respect des règles.

L’appel

L’appel est obligatoire à chaque heure de cours et engage la responsabilité de l’enseignant (ou l’assistant d’éducation s’il s’agit d’une heure d’étude).

- Les absences et les retards sont notés d’une part sur un billet d’absence qui doit être rempli par le professeur à la première heure de cours classe entière (donc une seule fois dans la journée). Vous le trouvez dans le cahier d’appel et vous le glisserez – une fois rempli– sous le support plastique où est affiché l’emploi du temps, à l’extérieur de la salle.
- Absences et retards sont par ailleurs reportés heure par heure sur le cahier d’appel.

Chaque matin, un élève responsable prend, dans le casier réservé à la classe, le cahier de texte et le cahier d’appel. Ils sont rapportés au bureau de la vie scolaire à la fin du dernier cours de la matinée pour un premier contrôle.

Les élèves les récupèrent pour le premier cours de l’après-midi puis les rapportent à nouveau au bureau d’accueil en fin de journée. Pour les cours de 17h à 18h00, il est toutefois demandé, au choix, que les cahiers soient rapportés en début d’heure, dès l’appel fait, ou mis dans le couloir afin d’être récupérés par les assistants d’éducation sans déranger le cours.

Les professeurs qui ont des groupes, parfois constitués d’élèves de différentes classes, disposent d’un cahier de texte de groupe ainsi que d’un carnet d’appel (bleu) à feuillets détachables. Les élèves absents et en retard sont alors notés sur ce carnet et les feuillets doivent être déposés au bureau de la vie scolaire à la fin du cours ou de la demi-journée. Les professeurs gardent un double de leur appel dans le carnet (feuillet jaune).

La qualité des appels réalisés par les professeurs sur la journée est un élément déterminant du bon suivi des absences et des retards. Les élèves – surtout en seconde – sont souvent en groupes et la synthèse des informations concernant une classe peut s’avérer compliquée lorsqu’on se retrouve avec des informations contradictoires ou incomplètes.

Absences des élèves

La famille (ou l’élève lui même) doit prévenir le lycée de toute absence, ce qui est fait le plus souvent. Si ce n’est pas le cas, c’est le lycée qui téléphone.
A son retour au lycée, l’élève doit passer par le bureau d’accueil, qu’il ait ou non un justificatif écrit pour son absence et ce avant de rentrer en cours.

S’il n’en a pas (oubli, absence des parents…), il lui sera établi un billet d’entrée en cours qu’il doit présenter à l’enseignant lors de son premier retour en classe.

Pour une absence prévue, l’élève doit apporter le justificatif au bureau d’accueil afin d’éviter de contacter les familles pour signaler cette absence et de leur en demander le motif. Si la famille n’est pas joignable par téléphone, un courrier est adressé le jour même (si l’absence est constatée avant 15h30, heure de départ du courrier).
Les justificatifs doivent être rédigés sur le carnet d’absence. L’assistant d’éducation lit le motif de l’absence et – s’il est clair et acceptable – détache le feuillet. La souche du carnet de l’élève est tamponnée et doit être présentée à son premier retour en cours.

Habituez les élèves à vous rendre compte de leurs absences dès le début de l’année. Ce contrôle de votre part renforce considérablement la portée et l’efficacité du dispositif de suivi des absences. Il ne s’agit pas d’être « tatillon » mais d’avoir des exigences communes claires et donc comprises et respectées des élèves.

Les C.P.E. apprécient et analysent les motifs fournis, informent les professeurs principaux des situations particulières (absences longues, motif d’absence qu’il est important de connaître…). Ils sont eux aussi demandeurs d’informations plus qualitatives : c’est parfois la discussion avec un enseignant qui permet de comprendre les raisons de l’absence d’un élève (le jour du contrôle, suite à un différent avec un autre élève, perception d’un mal être lors du cours précédent…).

Les absences jugées abusives font l’objet de récupération, de même que les retards trop nombreux.

Les élèves doivent donner le motif de leur retard aux assistants d’éducation qui en contrôlent non pas l’exactitude mais la crédibilité. Il leur sera alors remis un billet de retard sur lequel figurera le motif… ou l’absence de réel motif. Ce billet n’est pas un "droit d’accès" au cours et il ne soustrait pas l’élève à ses obligations de politesse et d’information envers le professeur.

Libre à vous d’ailleurs d’accepter ou non cet élève en classe, selon le contexte. Si vous ne l’acceptez pas, notez-le en bas du billet de retard, dans la partie prévue à cet effet. L’élève doit alors retourner au bureau de la vie scolaire où il sera cette fois noté absent avec le motif « non accepté en cours suite à son retard », absence qui devra être justifiée par écrit par les parents ou par l‘élève majeur. Il sera ensuite reçu par l’un des C.P.E. et mis au travail le temps du cours.

Quand le retard dépasse le quart d’heure, l’élève est considéré comme absent (il devra fournir un justificatif écrit) et doit attendre l’heure suivante pour entrer en classe afin de ne pas déranger le cours.

Dispense de sport

S’il s’agit d’une absence ponctuelle (pour un seul cours) l’élève doit – pour la justifier – utiliser un des billets bleus de son carnet d’absence. Avant de l’apporter au bureau d’accueil, il faudra qu’il le fasse signer par son professeur d’E.P.S..

S il s’agit d’une absence plus longue, il lui faudra obtenir un certificat médical indiquant la nature et la durée de la dispense. Il devra également le faire signer par son professeur d’E.P.S. qui le remettra aux C.P.E. pour l’enregistrement.

Punitions/Sanctions

Le manquement aux obligations des élèves ou la perturbation de la vie de la classe ou de l’établissement peuvent conduire les personnels du lycée à donner aux élèves des punitions diverses selon la gravité des faits (mise en garde écrite, exclusion ponctuelle de cours, excuses, devoirs supplémentaires…).

Des mesures alternatives peuvent être proposées par la commission vie scolaire dans l’intérêt de l’élève : mesures de prévention, mesures d’accompagnement, mesures de réparation.

Cette commission, dont la composition peut varier selon les situations (Proviseur, Proviseur Adjoint, C.P.E., professeur(e) principal(e), parents, assistante sociale, délégué(e)s élèves) permet de faire le bilan des actions déjà entreprises, des problèmes non résolus, des éléments à prendre en compte… Le rappel des attentes, voire des exigences et une information claire sur les conséquences de leur non respect permettent souvent d’obtenir une évolution positive de situations à problème.

Si des punitions paraissent sans effet ou pour les faits graves (atteintes aux personnes, manquements graves aux obligations scolaires), le chef d’établissement ou le conseil de discipline est amené à prononcer des sanctions : avertissement écrit, blâme, exclusion temporaire ou définitive de l’établissement (dans ce dernier cas, cela relève uniquement des attributions du conseil de discipline).

Rapport : L'élève exclu doit être accompagné jusqu'aux bureaux des CPE ou de la Vie Scolaire, si possible avec du travail à faire. Il sera demandé à l'élève de rédiger un rapport sur les motifs de son exclusion. Le professeur devra également rédiger un rapport écrit qui sera adressé à la famille. Selon le contexte et la gravité des faits, une sanction ou une punition pourra être donnée.

N.B. : le renvoi de cours doit rester une mesure très exceptionnelle, qui engage la responsabilité du professeur.

Passage à l’infirmerie

Le médecin et l’infirmière ne sont pas présents en permanence dans l’établissement. Leurs jours et heures de présence sont indiqués sur la porte de l’infirmerie et déterminés en début d’année scolaire.
Un élève désireux de se rendre à l’infirmerie sera toujours accompagné par un(e) camarade et un(e) seul(e).
Il en sera porté mention sur la feuille d’appel. Les élèves retournant en cours après passage à l’infirmerie présenteront obligatoirement un billet d’entrée.

En cas de malaise d’un élève, l’enseignant envoie un élève prévenir rapidement l’infirmière et la vie scolaire. Si des élèves possèdent leur Attestation de Formation aux Premiers Secours (A.F.P.S.), ils peuvent être de bon conseil.

Aide aux élèves

Des dispositifs pour aider les élèves existent :

L’aide individualisée en mathématique et en français : elle est inscrite à l’emploi du temps des élèves de seconde et ils doivent y assister quand le professeur le leur demande.

L’étude surveillée : les élèves qui n’assistent pas à l’aide individualisée se retrouvent en étude surveillée, encadrés par un assistant d’éducation. Ils doivent mettre ce temps à profit pour s’avancer dans leur travail.

L’aide au travail personnel : elle se met en place après le premier bilan scolaire fin octobre et concerne les élèves de Secondes volontaires qui ont des difficultés. Il s’agit concrètement d’une heure hebdomadaire encadrée par un assistant d’éducation dont le rôle principal est d’amener l’élève à identifier ses difficultés, à l’aider à en prendre conscience et à revoir avec lui son organisation et ses méthodes.

Les élèves acteurs de la vie lycéenne

Les délégués de classe : les élections de 2 délégués (2 titulaires et 2 remplaçants) par classe sont effectuées au plus tard la septième semaine après la rentrée des classes.
Deux séquences de formations sont proposées aux délégués des classes de Secondes, après les élections (dont une avant les premiers conseils de classe). Cette formation a pour objectifs de préparer les conseils de classe et de réfléchir sur les missions des délégués.
L’Assemblée Générale des délégués des élèves se réunit deux fois par an. Elle se compose de l’ensemble des délégués de classe, du Proviseur, de son adjoint et des C.P.E.. Cette assemblée permet notamment d’assurer une communication entre les délégués de classe, les élus du C.A., du C.V.L. et les responsables de l’Établissement.

Le Conseil de la Vie Lycéenne (C.V.L.) : il est composé de 10 élèves élus (3 représentants des délégués de classe élus pour 1 an et 7 délégués lycéens élus pour 2 ans par l’ensemble des élèves du lycée) et de 10 représentants des personnels et des parents cooptés qui les conseillent. Il est présidé par le Proviseur et se réunit au moins 3 fois par an (dans l’esprit des textes officiels : avant chaque C.A.).

Les journées citoyennes : Elles se déroulent à la mi-octobre et sont avant tout des journées d’élection des représentants élèves dans les différentes instances. Elles peuvent toutefois être l’occasion d’une réflexion commune sur la citoyenneté au lycée et plus largement sur l’engagement dans la société.

Accueil hors cours
Quand ils ne sont pas en cours, les élèves disposent de plusieurs lieux d’accueil et d’activités. Ils peuvent travailler dans les salles mises à leur disposition. Selon les besoins, les assistants d’éducation peuvent ouvrir d’autres salles.

- La salle « Ressources » est équipée d’ordinateurs et permet aux élèves d’avoir un accès à Internet pour leurs recherches personnelles. Des livres scolaires et des dictionnaires sont à leur disposition dans cette même salle. Elle est animée par un assistant d’éducation qui peut apporter une aide individualisée aux élèves

- Les élèves ont par ailleurs accès au C.D.I. qui est avant tout un lieu de recherches documentaires.

- Les élèves peuvent également se détendre et discuter dans la cafétéria de la Maison des Lycéens, M.D.L., ils peuvent travailler dans la salle de réunion qui est mise à leur disposition.

Consignes données aux professeurs en début d'année. Mise à jour 1 septembre 2008