1°)
Un
bassin
d'emploi
très
riche: |
| |
-
Basse
Goulaine,
à
la
ceinture
de
Nantes,
ville
en
développement
alliant
environnement
économique
favorable,
culture
et
sport.
-
proche
du
centre
ville
de
Nantes,
accès
très
facile
par
le
périphérique
:
voir
le
plan
-
développement
économique
du
sud-Loire
/
possibilité
de
stage.
|
| |
|
| |
2°)
L’équipe pédagogique : |
| |
-
Stable.
- Engagée dans la formation.
-
Impliquée
dans
la
réussite
de
ses
étudiants. |
| |
 |
| |
3°)
L’établissement : |
| |
-
public et donc gratuit.
- taux de réussite élevé
par rapport à la moyenne académique.
- à taille humaine (1000
élèves / ~150 étudiants). |
| |
4°)
La vie au lycée : |
| |
-
Autonomie quasi totale du BTS par rapport à
la vie lycéenne. |
| |
5°)
Le BTS : |
| |
-
L'historique
du
BTS
Force
de
Vente
a
permis
de
démarrer
le
BTS
NRC
avec
un
réseau
de
professionnels
riche
et
motivé.
-
Des
résultats
au
BTS
toujours
supérieurs
de
10
à
30
points
aux
moyennes
nationales
:
| Session
2001
|
85% |
| Session
2002
|
93% |
| Session
2003
|
81% |
| Session
2004
|
93% |
| Session
2005
|
94% |
| Session
2006
|
93% |
|
| |
6°)
L’équipement technologique : |
| |
-
Performant avec intranet dédié,
accès internet permanent et matériel
de création / mixage audiovisuel. |
| |
 |
| |
7°)
Les ouvertures : |
| |
-
Sur
de
nombreux
secteurs
professionnels
:
industrie,
banque,
vente
à
la
grande
distribution,
entreprises
de
tous
les
secteurs
de
l'économie...
-
Sur
tous
les
milieux.
-
Sur
des
possibilités
de
carrière
immédiates.
|
| |
8°)
Les études : |
| |
-
courtes
et
pertinentes,
opérationnelles
et
efficaces,
pour
une
insertion
rapide
dans
le
monde
du
travail
ou
une
continuité
d’études. |
| |
9°)
L’ambiance : |
| |
-
Semi-professionnelle ce qui permet une relation
différente entre l’équipe
pédagogique et les étudiants d’une
part et d’autre part entre les professionnels
et les étudiants. |
| |
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| |
10°)
L’association : |
| |
-
Composée
d’étudiants
et
gérée
par
eux-mêmes,
elle
permet
d’organiser
des
partenariats
fructueux
en
terme
de
stage,
d’organisation
d’évènements
et
de
recrutement. |
| |
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